Proiectul „Ascultă 5 minute de muzică clasică” a revenit în școli începând cu 2 martie 2026. Despre modul în care această inițiativă poate fi valorificată în activitatea didactică și despre impactul ei asupra elevilor, profesoara Ana Maria Pavel de la Liceul de Artă din Râmnicu Vâlcea a stat de vorbă cu Ioana Țintea.

Doamnă Ana Maria Pavel, luni, 2 martie 2026, proiectul „Ascultă 5 minute de muzică clasică" a fost reluat în școli din toată țara. Pe parcursul anului școlar 2025-2026, copiii vor asculta în total 54 de lucrări muzicale. Știu că în mediul online îi încurajați pe colegii dumneavoastră profesori să valorifice acest proiect în activitatea didactică. Ce v-a convins, în primul rând, de utilitatea lui la clasă?

Utilitatea programului "Ascultă 5 minute de muzică clasică" inițiat de Radio România Muzical m-a convins, în primul rând, de simplitatea și eficiența pedagogică. În doar câteva minute, elevii intră în contact direct cu muzica de patrimoniu într-un mod accesibil și atractiv.

Am observat la clasă că aceste momente scurte de audiție îi ajută pe elevi să își dezvolte atenția, sensibilitatea artistică și curiozitatea culturală.

În plus, programul creează foarte ușor contexte interdisciplinare, pentru că muzica poate fi discutată în legătură cu literatura, istoria sau artele vizuale. Așadar, pentru mine, acesta este marele atu al programului. Reușește într-un timp foarte scurt să transforme audiția muzicală într-o experiență educativă completă și relevantă pentru elevii.

Ce părere aveți atât despre selecția lucrărilor, cât și despre explicațiile oferite după audiție?

Consider că selecția lucrărilor din program este foarte bine gândită din punct de vedere pedagogic. Sunt alese fragmente reprezentative din repertoriul muzical universal, accesibile pentru elevi, dar în același timp valoroase din perspectiva artistică. Această selecție le permite elevilor să descopere treptat stiluri, compozitori și instrumente diferite, construindu-și astfel o bază solidă de cultură muzicală.

De asemenea, explicațiile oferite pentru audiții sunt foarte utile, deoarece ajută elevii să înțeleagă mai bine contextul lucrării și elementele expresive ale muzicii. Ele funcționează ca un ghid de ascultare, orientând atenția elevilor spre detalii importante și facilitând dialogul la clasă. Astfel, audiția nu rămâne doar o experiență pasivă, ci devine un moment de refleție și înțelegere artistică.

În opinia dumneavoastră, ce rol are audiția muzicală ghidată în educația artistică a elevilor?

Din punctul meu de vedere, audiția muzicală ghidată are un rol esențial în educația artistică a elevilor, deoarece îi ajută să treacă de la simpla ascultare la înțelegerea conștientă a muzicii. Atunci când elevii sunt orientați să observe anumite elemente, timbrul instrumentelor, caracterul muzicii sau emoția transmisă, experiența auditivă devine una activă și formativă.

În cadrul programului "Ascultă 5 minute de muzică clasică" realizat de Radio România Muzical, audiția ghidată îi ajută pe elevi să își dezvolte atenția, sensibilitatea estetică și capacitatea de interpretare a mesajului artistic.

În același timp, acest tip de activitate contribuie la formarea gustului cultural și a culturii muzicale, iar prin discuțiile care urmează a audiției pot avea conexiuni interdisciplinare cu literatura, istoria sau artele vizuale. Astfel, audiția muzicală ghidată devine un instrument pedagogic prin care elevii își construiesc treptat o relație autentică cu arta.

Privind spre viitor, credeți că astfel de inițiative pot contribui la formarea unui public tânăr pentru muzica clasică?

Într-adevăr, cred cu tărie că astfel de inițiative pot contribui la formarea publicului tânăr. Atunci când elevii ascultă muzică clasică încă din școală, într-un context ghidat, adaptat vârstei lor, ei încep să perceapă ca pe ceva familiar și valoros. În timp, aceste experiente repetate contribuie la dezvoltarea gustului artistic, a curiozității culturale, și a deschiderii către concerte, operă sau alte forme ale artei muzicale.

Radio România a lansat campania "Stai Sigur pe Net" dedicată siguranței digitale a minorilor. Considereați că este necesară o astfel de campanie în contextul actual în care copiii petrec tot mai mult timp în mediul online?

Da, consider că o astfel de campanie este foarte necesară în contextul actual. Inițiativa Radio România prin campania "Stai Sigur pe Net" răspunde unei realități evidente.

Din perspectivă educațională, este important ca elevii să fie ghidați, să-și dezvolte competențe de utilizare sigură și critică a internetului, să înțeleagă riscurile mediului online și să-și formeze un comportament digital echilibrat.

Așadar, în opinia mea, campanii de acest tip completează foarte bine demersul educațional al școlii și contribuie la formarea unei generații care nu doar folosește tehnologia, ci o face în mod conștient, responsabil și sigur.

Ce rol pot avea școala și profesorii în educarea elevilor pentru un comportament responsabil în mediul digital?

Școala și profesorii au un rol esențial în formarea unui comportament responsabil al elevilor în mediul digital.

Pe lângă transmiterea de cunoștințe, școala are și misiunea de a dezvolta competențe de utilizare critică și responsabilă a tehnologiei, astfel încât elevii să înțeleagă atât oportunitățile, cât și riscurile mediului online.

Profesorii pot contribui la acest proces prin integrarea în activitatea didactică a unor discuții și activități legate de siguranța pe internet, protecția datelor personale, respectul în comunicarea online și evaluarea critică a informațiilor.

În același timp este important ca elevii să fie încurajati să folosescă mediul digital în scopuri educaționale și creative.