Programul "Ascultă 5 minute de muzică clasică", inițiat de Radio România Muzical, continuă până în 11 noiembrie cu o serie de concerte educative susținute de pianista Axia Marinescu în 24 de școli din București. Proiectul este realizat cu sprijinul mai multor parteneri privați, între care și BRD Groupe Société Générale. Despre importanța educației muzicale și rolul mediului privat în susținerea culturii, colega noastră, Ioana Țintea, a stat de vorbă cu Flavia Popa, secretar general BRD Groupe Société Générale.

Doamnă Flavia Popa, BRD Grup Societe General este alături de proiectul Ascultă 5 minute de muzică clasică de mult timp. Ce v-a convins la început să susțineți această inițiativă și ce vă determină să rămâneți aproape de acest proiect?

BRD susține de mulți ani cultura în multe din formele ei. În România considerăm că este o axă prioritară de dezvoltare pentru fiecare dintre noi și pentru noi ca societate în ansamblu. De altfel, educația, sportul și cultura sunt trei piloni în care investim atât cât e posibil în ideea de dezvoltare pe de o parte a tinerei generații și pe de altă parte în ideea de a susține valoarea, puterea creatoare care face diferența între un popor care își dorește să crească și să se dezvolte și un altul care stagnează.

BRD susține de asemenea și noua serie de concerte educative din cadrul proiectului Ascultă 5 minute de muzică clasică. Cât de important este să-i familiarizăm pe copii și pe tineri cu muzica clasică încă de la vârste fragede?

Cred că muzica în general este o cheie de deschidere, de dezvoltare, de libertate. Prin urmare, susținem muzica în multe forme. Muzica clasică întotdeauna a fost baza care a contribuit la dezvoltarea tuturor altor tipuri de muzici la urma urmei și în contextul ăsta susținem pe de o parte muzica clasică, dar în forma ei democratizată. Și vă dau un exemplu: se fac 10 ani de când susținem turneul Stradivarius al minunatului Alexandru Tomescu în contextul în care Alexandru merge în locuri inedite din România și peste tot de altfel, dar și în locuri unde putem să găsim tinerii și găsim o modalitate de a explica pe îndelete ce ascultăm, de ce ascultăm, cum a fost scrisă acea piesă, ce context istoric era la vremea aia, lucruri care ne îmbogățesc mintea, ne îmbogățesc cunoașterea, gândirea critică și ne relaxează. Căci până una alta, cu toții suntem oameni, cu toții avem nevoie de relaxare, tinerii și copiii, cu siguranță, își doresc să găsească întâi de toate relaxarea, dar și plăcerea de a înțelege o piesă, poate, care la prima vedere nu le spune nimic, dar explicată în spiritul curiozității lor, poate să le schimbe, de ce nu, ziua, dar și viața.

Ce loc ocupă muzica clasică în viața dumneavoastră?

Prin natura a ceea ce fac, ocupă un loc important, pentru că sunt onorată să am contacte cu artiști din România, cu oameni care apreciază muzica clasică, dar, din nou, dincolo de mine este despre copiii noștri și copiii mei au învățat încetul cu încetul, nu aș spune că din prima a fost simplu, să descopere muzica clasică în coloană de desene animate, să se bucure după aceea de un concert la care, poate, la început, n-au avut chef să stea până la capăt și acum să-i descopăr că uneori, când fac teme, se poate auzi sau nu, căci nu e obligatoriu, o coloană sonoră interesantă chiar de muzică clasică.

Dar aș mai puncta ceva foarte important, anume că BRD susține un alt proiect care pornește din ideea de muzică clasică, dar se duce mult mai departe în contextul actual, BeatAgora este un proiect pe care îl susținem alături de Zoli Toth și face un miracol aș spune, la nivelul școlilor din România. Ducem instrumente muzicale și avem deja peste 35 de formații care cântă diverse tipuri de muzică și care sunt deschiși când învață să cânte la instrumente să învețe și chestiuni care au legătură cu muzica clasică, să înțeleagă un pic de armonie. Încerc doar să punctez că există diverse tipuri de metode de a ne apropia de muzica clasică, direct, indirect, iar ce facem împreună cu dumneavoastră este din nou un proiect extraordinar pentru că are și valența să scaleze, să fie în cât mai multe școli din România și ne bucurăm să observăm că tinerii sunt foarte deschiși să asculte, cu atât mai mult cu cât ducem un instrument la fața locului, un instrument care produce acele sunete despre care învățăm în programa școlară.

Mulțumim oricum profesorilor care fac să se întâmple, pentru că știm că nu e ușor, din nou, tinerii n-au poate curiozitatea de la început sau răbdarea sau nu e momentul potrivit, deci trebuie să avem noi răbdare și să găsim diverse alte tipuri de metode să ajungem la ei. Mie mi se pare că e esențial să facem asta, în felul ăsta le dăm de fapt libertate, nu le impunem.