În 15 iunie 2017 au fost anunțate rezultate Concursului național "Ascultă 5 minute de muzică clasică" - secțiunile desene inspirate de muzică și eseuri inspirate de muzică.

Membrii juriilor și-au exprimat părerea despre oportunitatea organizării unei asemenea competiții și calitatea lucrărilor jurizate.

Juriul concursului de desene

Adrian Silvan Ionescu, directorul Institutului de Istoria Artei din cadrul Academiei Române:

Ideea mi se pare foarte bună pentru că, în acelaşi timp, copilul este stimulat să dea răspuns grafic, plastic, la sugestiile pe care i le oferă partitura. Şi, în acest fel, se poate vedea şi sensibilitatea sa, şi forţa sa de a se exprima, şi capacitatea de a da o lucrare închegată sugerată de un stimul extern. Lucrările câştigătoare sunt interesante pentru faptul că unii dintre ei au încercat să ilustreze cromatic foarte bine şi să dea o baie de nuanţe care să sugereze foarte bine muzica, iar alţii au căutat concreteţea pură – arbori înfloriţi, copii care se joacă, un soare foarte voios care are nişte cireşe în gură, o fetiţă care sare plină de jovialitate, deci lucruri palpabile şi lucruri abstracte pe care le poate vedea o imaginaţie foarte bogată şi neîncorsetată de copil.

Adrian Brăescu, inspector general aria curriculară Arte din cadrul Ministerului Educației Naționale:

Mă bucur foarte mult că există atâţia copii care ascultă muzică şi care au răspuns provocării dumneavoastră. Mă bucură, de asemenea, faptul că există un fel de deschidere a copiilor către limbajul plastic, o uşurinţă cu care se exprimă din punct de vedere plastic şi sigur că pe viitor mi-aş dori să avem şi mai mult de muncă dacă e posibil... În orice caz, cred că va fi un succes în continuare programul dumneavoastră, alături de minister, şi invit cât mai mulţi profesori şi copii să participe la această competiţie.

Liliana Staicu, director Radio România Muzical:

Nu pot să fiu decât încântată de faptul că atât de mulţi copii (n.r. 257 de elevi) au răspuns îndemnului nostru de a încerca să dea o formă plastică unei lucrări atât de cunoscute (n.r. Vara de Antonio Vivaldi) şi sper ca şi pe viitor să putem să avem o participare cât mai bogată şi să lărgim un pic numărul şi spectrul ideilor din cadrul concursului.

************************************* 

Juriul concursului de eseuri inspirate de muzică 

Lidia Vianu, prof. univ. dr., Facultatea de limbi străine, Universitatea București:

Din două puncte de vedere, concursul este excelent. În primul rând, pentru că muzica clasică îi va face mai armonioşi decât muzica pe care o ascultă ei, în virtutea inerţiei, în acest moment. Şi în al doilea rând, pentru că nu numai copiii de şcoală, dar şi studenţii pe care îi am eu la facultate au cam uitat să scrie. Trebuie să spun că îi apreciez. Ei sunt destul de maturi pentru vârsta lor; nu sunt învăţaţi să exprime această maturitate. Au rămas cu poveştile de la Disneyland şi probabil că cineva îi poate învăţa în acest moment să se uite mai sus. Nu au lecturi. Din această cauză, ei bine, îi facem să-şi dea seama că nu scriu întotdeauna ceea ce pot gândi. Acesta este un mod de-a-i face să gândească nu numai muzica, dar şi pe ei. Este un lucru minunat pe care-l face Radio România Muzical şi, din păcate, nici un alt radio, nicio altă televiziune nu o fac.

Mircea Vasilescu, prof. univ. dr., Facultatea de litere, Universitatea București

Mi se pare o idee foarte bună din mai multe motive. În primul rând pentru că, după cum ştim, din păcate, în şcoală, despre muzică, despre arte în general nu se învaţă prea mult - ceva, ceva la gimnaziu, după care nimic la liceu sau aproape nimic – aşa încât a-i pune pe copii în situaţia nu doar de a asculta muzică, ci și de a şi comunica ceva despre ea, de a scrie, de-a descrie, de a-şi descrie propriile stări, propriile emoţii, îi face să înţeleagă mai mult decât la o oră de muzică obişnuită. În al doilea rând, e aici un lucru simplu şi clar, dar uitat în zilele noastre: dialogul dintre arte, dintre cuvânt şi sunet, care pune în mişcare inteligenţa copiilor dincolo de cunoştinţele despre muzică sau despre artă sau despre abilitatea de a redacta o lucrare, un eseu, ce-o fi… le pune în mişcare inteligenţa, îi pune să facă asociaţii între muzică, sunete şi felul în care oamenii comunică prin cuvinte.

Surpriza cea mai plăcută a fost că multe dintre eseuri erau foarte personale. Ei încercau să fie personali, să spună într-adevăr ce gândesc şi ce simt. A fost şi o surpriză mai puţin plăcută faptul că erau foarte multe clişee, foarte multe stereotipii de limbaj, dar asta nu trebuie pus pe seama muzicii cred, ci pe seama orelor de română, aşa cum se fac ele în gimnaziu, pe ici pe acolo. Am mai observat un lucru interesant; mulţi – sigur, sunt şi la o vârstă potrivită – încercau să improvizeze un fel de naraţiune, un fel de poveşti cu tot felul de figuri reale sau imaginare, cu personaje, cu acţiune, ceea ce iarăşi mi s-a părut un exerciţiu interesant.

Cristina Comandaşu, redactor șef Radio România Muzical

În calitate de iniţiator şi organizator al proiectului „Ascultă 5 minute de muzică clasică” eu, în primul rând, aş dori să mulţumesc copiilor care au participat la concurs, profesorilor şi membrilor juriului care au citit eseurile – cele 103 – şi şi-au exprimat păreri atât de pertinente despre ele. Şi aş vrea să mai atrag atenţia că într-o lume a stereotipiilor, a stresului, a lucrurilor pe care nu le putem controla, este bine să avem un loc unde putem visa şi acesta, unul ditnre acestea, este muzica clasică, iar copiii noştri să ştiţi că au descoperit acest lucru. Îi felicit!